大学生生命教育课程实效评估——以某985高校生命教育课程为例
Empirical Evaluation of the Effectiveness of Life Education Courses for University Students-A Case Study of a Life Education Course at a 985 University作者机构：同济大学心理健康教育与咨询中心上海200092 同济大学设计创意学院上海200092
出 版 物：《高校辅导员学刊》 (Journal of College Advisor)
年 卷 期：2024年第16卷第2期
页 面：71-79,99页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：上海市教育科学研究项目“心理健康教育视角下的大学生生命教育模式创新”(C2023255) 上海学校德育创新发展专项研究项目“大学生网络亚文化的存在样态与引导策略”(2023-dycx-206)
摘 要：大学生生命教育课程是开展高校生命教育的主渠道,同时需要实证研究进行课程实效检验。以某985高校生命教育公共选修课为例,采用内容分析法对某班学生的课程反馈进行编码分类,考察学生实际收获情况和课程目标完成情况。结果表明该课堂能在认知、情感、意向和行为等方面带给学生实际收获,且符合课程设计的思政目标和具体目标。基于结果讨论和学生反馈的课程建议,对未来大学生生命教育课程实施提出优化策略和参考。
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