咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >以问引学探知识,推理体验悟度量——《公顷和平方千米》教学探索 收藏
分享

以问引学探知识,推理体验悟度量——《公顷和平方千米》教学探索

作     者：陈灵 薛文豪 

作者机构：浙江省杭州市滨江实验小学310052 

出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)

年 卷 期：2024年第5期

页      面：64-67页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：《公顷和平方千米》 以问引学 推理体验 量感 

摘      要：学习公顷和平方千米两个面积单位时,较难建立清晰的表象。教学中,可引导学生提出问题,基于问题主动开展探究活动;提供合适的素材,进行恰当的引领,让学生充分经历推理体验的过程。如此,学生可深刻感知公顷和平方千米的大小,完整建立面积单位的知识结构,从而有效发展量感、推理意识和创新意识。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分