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基于逆向设计理论的高中数学教学——以“函数的零点”教学为例

作者：周星月

作者机构：南京市中华中学南京210019

出版物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年卷期：2024年第7期

页面：55-58,63页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：高中数学逆向设计函数的零点教学实践

摘要：逆向设计是一种先确定学习的预期结果,再明确预期结果达到的条件,最后设计教学活动的教学设计模式。教师利用逆向设计理论设计教学,能够促进学生自主有效学习,落实数学核心素养的培养要求。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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