诵读古诗词,领略别样精彩
作者机构：江苏省南通市海门区海南小学
出 版 物：《山西教育(教学)》 (Shanxi Education)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：11-12页
摘 要：《义务教育语文课程标准》明确指出，小学各年级阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。古诗词学习是小学语文的重要部分，诵读古诗词有利于培养学生良好的语文素养，有利于弘扬中华优秀传统文化。但现阶段，小学古诗词诵读也出现一些问题，导致学生学习兴致不高，主要原因是古诗词诵读方法单调，教师重古诗词的讲解，轻方式方法的传授等。对此，教师必须优化古诗词诵读教法，运用丰富的、突出生本的教学方式，引导学生诵读古诗词，领略别样精彩。
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