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数学语言表达能力培养路径探究——以“对数函数的概念”教学为例

作     者：彭洁妮 龙文高 

作者机构：湖南科技大学数学与计算科学学院 

出 版 物：《高中数学教与学》 

年 卷 期：2024年第2期

页      面：50-53页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：湖南省教学改革研究一般项目(项目编号:HNJG-2022-0771) 湖南科技大学教学改革研究一般项目(项目编号:G32116)研究成果 

主　　题：数学语言 表达能力 培养路径 

摘      要：本文以对数函数的概念教学为例，阐释在情境中理解语言表达的简明性、在对话中形成准确表达的意识、在应用中建立规范的表达形式等培养学生数学语言表达能力的路径.

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