培智学校生活语文教材中非连续性文本的存在价值和使用建议
作者机构：人民教育出版社课程教材研究所特殊教育课程教材研究开发中心北京100081
出 版 物：《现代特殊教育》 (Modern Special Education)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：25-31页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学]
摘 要：具有情境化、实用性特点的非连续性文本,包含丰富的社会科学内容,具有较强的社会交往特性,有助于培养学生语言文字能力。对于培智学校学生来说,学习非连续性文本对于提高信息获取、加工、传播的能力具有积极的作用。教师在使用生活语文新教材中图片类、表格类、目录索引类等非连续性文本时,要注重创设生活中真实问题的情境,注重提高学生适应生活的综合应用技能和跨媒介阅读能力。
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