幼小衔接工作中幼儿良好学习品质的培养
作者机构：漳州市芗城区第二实验幼儿园
出 版 物：《亚太教育》 (Asia-Pacific Education)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：14-16页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2022年漳州市“幼小协同科学衔接”专项课题“幼小衔接视角下一年级识字教学现状研究与对策”(立项批准号:zyx20006)的研究成果
摘 要：幼小衔接是幼儿教育向小学阶段教育过渡的关键阶段，这一阶段，幼儿自身学习品质的形成与发展至关重要，是幼儿入学准备与长远发展的重要基础。因此，为了使幼儿更加顺利地适应小学阶段的生活、学习，教师就应科学把握幼儿时期这一学习品质培养的黄金阶段，在全面了解幼儿必备学习品质的基础上，有针对性地进行幼儿良好学习品质的培养。通过树立科学的教学观念、营造良好的教学环境、实施多元的教学模式、借助有效的家园共育等措施，为幼儿做好入学前的准备工作，顺利实现幼小衔接。
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