教育信息化赋能“双师教学”助力教育资源均衡——以陕西省咸阳市旬邑中学为例
出 版 物：《陕西教育(综合版)》 (Shaanxi Education)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：14-15页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：陕西省教科院“十四五”规划课题——陕西省县域义务教育优质均衡发展实践研究(SGH22Z023)成果
摘 要：“双师教学模式是在党和政府大力推进“教育+互联网、教育教学与信息技术深度融合的背景下，依托先进的互联网和现代教育技术，借助双向互动的直播教学平台，为区县学校引入高质量的教育资源，是弥补城乡教育差距、提升教师综合素质、均衡教育资源的途径之一。它是一种“线上名校名师+线下任课教师+平台+数据的混合式智慧教学的模式。通过科学安排教学计划，统筹线上和线下两个课堂，深化交流互动，来更新教育理念和优化教法学法，
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