帕通的康德研究及其意义

作     者：李科政 LI Ke-zheng

作者机构：中国人民大学哲学院北京100872 

出 版 物：《西北大学学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Northwest University：Philosophy and Social Sciences Edition)

年 卷 期：2024年第54卷第2期

页      面：27-36页

核心收录：

学科分类：01[哲学] 0101[哲学-哲学] 010103[哲学-外国哲学] 

基　　金：国家社会科学基金青年项目(20CZX037) 

主　　题：帕通 康德 康德哲学 经验形而上学 定言命令式 

摘      要：20世纪上半叶,苏格兰学者H.J.帕通对《纯粹理性批判》与《道德形而上学的奠基》的研究对当代康德学术产生了深远的影响。青年时代的帕通是不列颠理念论的代表人物,深受格林、布拉德雷与凯尔德的影响,以其“善的一贯论反对爱德华·摩尔的直观主义元伦理学。后来,通过对康德哲学的深入研究,帕通自觉突破了原有的学派立场,转型为康德著作的释义者。他在《经验形而上学》中批评了以阿迪克斯、费英格与斯密为代表的拼凑论,为《纯粹理性批判》提出了融贯论的阐释,促进了康德哲学在英语世界的普及与接受。他在《定言命令式》中澄清了许多关于康德伦理学的传统误解,将意志立法公式视为定言命令式的最高原则,改变了传统上以普遍法则公式为核心的诠释范式,对当代康德伦理学研究产生了深远影响,催生了建构主义诠释与实在论诠释。