小学低年级学生识字能力的培养
作者机构：吉林省镇赉县黑鱼泡中心校
出 版 物：《新课程》 (New Curriculum)
年 卷 期：2013年第11期
页 面：46-47页
主 题：识字能力 造字法 表意功能 识字教学 识字方法 低年级学生
摘 要：识字教学是小学低年级语文教学的重点和难点。教师不但要教给学生识字方法,还要培养识字能力。怎样才能把枯燥的识字教学活动变得生动活泼,使学生乐学并积极参与到识字教学活动中呢。教育理论表明:兴趣是最好的老师。在多年的识字教学中,我更新了教育理念,依据汉字的造字法进行字理教学,培养了识字能力,收到了事半功倍的识字效果。一、利用造字法的表意功能激趣识字利用造字法激趣,我采用了借助图片和简笔画等方法形象地呈现汉字的表意性。如,在教学瓜字时,就画西瓜秧结西瓜的简
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