特殊儿童随班就读差异教学模式研究
作者机构：肥西师范学校安徽合肥231200
出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：0104-0107页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学]
摘 要：在教学改革不断深化中,特殊儿童教学要求也发生转变。随班就读教学想法的提出,让特殊儿童有了更多接受教育的机会,这对特殊儿童教育教育发展有重要意义。因为特殊儿童与普通儿童之间有明显差异,所以教师在设计教学活动,要主动构建能够满足儿童不同需求的活动。基于此,文章主要对特殊儿童随班就读差异化教学模式进行研究,期对相关人员有参考价值。
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