“双减”背景下初中历史作业优化策略
作者机构：新疆维吾尔自治区吐鲁番市鄯善县育才学校新疆吐鲁番838200
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：0013-0016页
摘 要：初中历史教学的内容十分丰富,教师必须依靠作业来帮助学生巩固课上所学知识,因此做好初中历史作业的有效设计便成为减轻学生负担、提升学生学习能力的重要途径。课后作业作为初中历史教学的重要环节,不仅是巩固课堂教学成果的重要手段,也是拓展学生学科思维、强化学生实践能力的重要工具,要想让“双减政策在初中历史教学中真正落地,就必须在课后作业设计环节进行大胆创新。
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