家校同心,共建服务德育
出 版 物：《广东教育(综合版)》 (Guangdong Education)
年 卷 期：2013年第4期
页 面：61-63页
主 题：家校 同心 教育服务观 德育理论 学生个体 学校 家庭 中国社会 以人为本 社会发展 尽职尽责 教育影响 教育理念 个性发展 对话交流 德育变革 中学生 民主化 个性化 进程
摘 要：服务德育,是基于教育服务观的一种教育理念和德育理论,是以人为本的德育,本真的德育,应然的德育。服务德育,是社会发展进步对于德育变革的必然要求,随着中国社会民主化进程的步伐加快,中学生对于个性发展诉求的加强,德育越来越需要从过去居高临下的训导向平等对话交流过渡,这样,无论是学校还是家庭、社会对于学生的教育影响,都应该立足于服务学生个体个性化的发展,只有学生受到了来自学校、家庭、社会
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