“跨学科学习”的任务驱动路径与实践研究
作者机构：浙江泰顺县三魁镇中心小学
出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：66-68页
主 题：语文实践活动 课堂内外 跨学科学习 驱动路径 语言文字运用能力 多学科知识 学习任务群 运用领域
摘 要：2022年版课标提出了“跨学科学习任务群的概念。这个任务群旨在“引导学生在语文实践活动中,联结课堂内外、学校内外,拓宽语文学习和运用领域;围绕学科学习、社会生活中有意义的话题,开展阅读、梳理、探究、交流等活动,在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中,提高语言文字运用能力。
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