家庭密集型教养路径受阻时的教育焦虑反应及阶层差异

作     者：田宏杰 张庆伟 邹盛濠 李勇 TIAN Hongjie;ZHANG Qingwei;ZOU Shenghao;LI Yong

作者机构：中国青少年研究中心少年儿童研究所北京100089 重庆市暨华中学重庆401120 北京师范大学教育学部北京100875 天津市教育科学研究院天津300191 

出 版 物：《教育学报》 (Journal of Educational Studies)

年 卷 期：2024年第20卷第1期

页      面：174-186页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：北京市教委社科计划重点项目“小学生家长教育焦虑的结构、影响因素及干预研究”(SZ202111626024) 

主　　题：密集型教养 中小学生家长 教育焦虑 阶层差异 

摘      要：多年来,我国家庭以过度校外培训和过量作业练习为路径构筑起了密集型教养的“内卷化竞争赛道,而“双减政策使得家庭所依赖的这两条密集型教养路径受阻。分别对2037位和12位中小学生家长进行问卷调查和深度访谈,发现密集型教养路径受阻时家长的当前学业焦虑和未来地位焦虑被激发。在当前学业焦虑方面表现为校外培训路径受阻激发的资源焦虑和课后作业路径受阻激发的缺失焦虑;在未来地位焦虑方面表现为担忧子女学业优势不足而感到博弈竞争焦虑,担忧未来教育竞争力提升路径受阻而感到应试焦虑,担忧社会阶层向上流动路径受阻而感到分层焦虑。对不同社会经济地位群体比较发现,高、中SES组家长感受到的教育资源主观剥夺感更强,而低SES组家长在密集型教养实际路径方面受阻更多。对在密集型教养路径受阻的情境下,“密集型教养—当前学业优势—未来学业竞争力—社会阶层向上流动的动力路径和文化资本对该路径的差异性作用进行了验证。