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“双减”背景下语文作业优化设计实践研究

作     者：胡仟镜 

作者机构：广西贵港市东湖小学537110 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)

年 卷 期：2024年第1期

页      面：48-50页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：“双减”政策 作业设计 单元视角 优化 

摘      要：基于“双减政策、课程定位和教材用意,教师应当积极探究语文作业的优化设计,做到把握教材体系,明确单元作业的目标定位;创设真实情境,激发学生完成作业的积极性;设置驱动任务,强化单元作业的内在统整;推动多维评价,保障单元作业的质量。这样优化设计语文作业,能满足不同学生学习的内在需要,帮助学生巩固课堂所学知识,提高学生的语文学习能力和语文课堂教学效率。

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