以高质量习题讲评增进化学学科理解
作者机构：四川省成都市龙泉中学610100 四川省成都市龙泉驿区向阳桥中学610100
出 版 物：《中学化学》
年 卷 期：2024年第3期
页 面：8-11页
基 金：2022年度成都市教育科研规划名师专项课题“基于学科理解的中学化学教学策略研究”成果。课题编号:MS2022230
主 题：知识的理解 化学学科理解 习题讲评 学科特质 本原性 普通高中化学课程标准 结构化 学科知识
摘 要：《普通高中化学课程标准(2017年版2020 年修订)》中提出:化学学科理解是对化学学科知识及其思维方式和方法的一种本原性、结构化的认识,它不仅仅只是对化学知识的理解,还包括对具有化学学科特质的思维方式和方法的理解。化学学科理解的内容包括对化学知识的理解和具有化学学科特质的思维方式和方法的理解;化学学科理解的方式是本原性、结构化的认识。
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