小学语文单元整体教学的实践和探索
作者机构：山东省日照市莒县沭河小学
出 版 物：《语文世界》 (The World of Chinese Literature)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：40-41页
摘 要：统编教材的特色就是双线并举，即人文主题和语文素养组成一个单元。单元教学目标的确定与单元教学过程的设计应体现“人文主题与“语文要素的有机联系；应基于单元视域进行单篇课文的教学设计和实施，形成有重点的、连贯的教学活动序列。教师在教学过程中力求整合教学资源，强调一个板块内容有语文学习活动的整体提高，重视学生学的过程，构建单元设计，打破原有的学习模式，让语文教学在整体创设的目标中有序进行。
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