初中生对“人工智能与智慧社会”的认知现状调查——以S学校初中一、二年级为例
作者机构：上海市实验学校
出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：43-46页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：上海市浦东新区基础教育信息化研究课题“CTCL范式下基于认知发展的初中人工智能教学研究”(立项编号:2023G024)的研究成果
主 题：初中生 人工智能 人工智能与智慧社会 认知现状 调查研究
摘 要：本研究依据《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中“人工智能与智慧社会单元的要求,采用问卷调查法,对初中生在“人工智能与智慧社会方面的认知现状进行三轮调查,并根据调查结果进行了分析,最后提出了有关“人工智能与智慧社会单元教学的建议。
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