中职思政课程与课程思政同向同行协同育人的路径探索——以中职思政课程和语文课程教学为例
作者机构：福建工业学校福建福州350002
出 版 物：《教师》 (Teacher)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：105-107页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：福建省职业技术教育中心课题“‘大思政’背景下中职思政课程与中职语文课程同向同行的教学研究与实践”(ZB2021069)
摘 要：思政课程与课程思政同向同行协同育人具有重要的意义。文章以开展课题研究为契机,对思政课程与课程思政同向同行协同育人重要论述的提出背景、重要意义进行深入阐述,通过对福建省中职院校师生进行广泛调研梳理出当前存在的问题,结合福建工业学校教学实际,以思政课程和语文课程教学为例,提出了中职思政课程与语文课程思政同向同行的具体路径。
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