社会治理视域下高校师德共建机制探析
作者机构：曲阜师范大学教育学院山东曲阜273165 曲阜师范大学中国教师博物馆山东曲阜273165
出 版 物：《教育探索》 (Education Exploration)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：62-66页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：教育部人文社会科学研究项目(21YJC880052)
摘 要：高校师德建设是由政府、高校、教师、社会等多主体共同参与的系统工程和实践体系。社会治理理念与实践创新改变了过去一味强调高校师德单向建设的思路,师德共建共享成为社会共识,师德建设主体与师德建设行为本身成为利益共同体,从而形成一种互相激励、互相促进的良性共建机制。政府主体规划师德建设整体设计,明确国家师德建设的方向性要求和目标性任务;高校主体通过具体工作机制和实践活动推动师德建设落地生根;教师主体自我调适,通过自我修行和自我锤炼,在多元社会风气中保持德性与德行;社会多元主体共同参与,营造良好社会氛围,坚定高校教师立德树人初心。
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