“知情意行”在小学音乐歌唱教学中的应用研究
作者机构：江苏省常州市武进区学府小学
出 版 物：《家长》 (Parents)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：144-146页
基 金：武进区教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘知情意行’维度下小学音乐歌唱教学实践研究”(课题编号:wjk2023-249)的研究成果
摘 要：“知情意行背景下，小学音乐教师开展音乐歌唱教学，要带领学生参与综合全面学习，对歌唱教学方法进行改善优化，制定严谨的教学计划和目标，带动学生在歌唱学习过程中参与综合实践探索、历史互动学习、审美学习，增强学生的学习体验。而且，教师需结合核心素养指标来完成对各项教学活动更加精密高效的开发，结合“知情意行理念，在教学期间引进循序渐进的授课活动，逐渐提高学生的核心素养能力，提升学生的整体研学水平。本文对“知情意行背景下小学音乐歌唱教学的策略进行分析探讨。
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