信息化环境下家校共育胜任力的基本现状、影响因素与提升策略——基于对武汉市三所中小学的调查分析

作     者：王志向 李育倩 WANG Zhixiang;LI Yuqian

作者机构：河南省郑州外国语新枫杨学校 华中师范大学人工智能教育学部郑州450001 中国儿童中心家庭教育部北京100035 

出 版 物：《中华家教》 (The Family Education Of China)

年 卷 期：2024年第1期

页      面：62-76页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：信息化环境 家校共育胜任力 基本现状 影响因素 提升策略 

摘      要：信息技术在为家校共育持续赋能的同时,也对教师、家长的家校共育胜任力提出了新的要求。本研究通过线上问卷调查了285名教师和1502名家长的家校共育胜任力,结果发现教师、家长的家校共育胜任力整体得分情况较为良好,部分维度得分参差不齐,技术接受度和家校共育知识的平均得分相对较低;教师的家校共育胜任力的部分维度受到性别、年龄、教龄、学历、科目类别等因素的影响,家长的家校共育胜任力的部分维度受到性别、年龄、是否担任过家委、是否从事过教师行业、户口所在地、家庭经济情况等因素的影响。基于上述研究结论,本研究提出分类培训、以评促学、实时指导等多种针对性提升策略。