巧用微课，激活课堂——新课标背景下微课在初中道德与法治课堂教学中的运用
作者机构：山东省胶州市胶莱中学
出 版 物：《家长》 (Parents)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：53-55页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：初中道德与法治课程对于培养学生优秀品德、塑造良好人格具有重要教育作用。在素质教育理念下，“德育置于“五育之首，能够帮助学生在掌握做人的基本道理上，拥有正确的价值观、是非观。教师应针对初中生的学习情况，依托新课标背景，注重发展学生综合性能力；利用课堂教学，激发学生自主学习兴趣，提高学生的道德与知识素养。将微课引入课堂教学活动中，能够丰富课程教学资源，落实因材施教理念，能够为提高学生道德与法治核心素养提供可行性路径。基于此，本文围绕如何巧用微课，激活课堂活力展开探究。
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