基于初中英语教材文本,提升初中学生多元化写作能力
作者机构：江苏省如皋高新技术产业开发区实验初中
出 版 物：《中学生英语》 (English Journal for Middle School Students)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：5-6页
摘 要：在英语教学的过程中,教师将阅读和写作结合起来进行教学可以使学生更深入地理解阅读材料,同时也能降低他们学习阅读和写作的难度。教师可以根据学生的心理需要、认知特点等设计不同形式的写作任务,鼓励学生书写自己的想法和看法,增强学生的思辨能力和表达能力。显然,在阅读教学中融入写作是一种两全其美的做法,可以让学生在锻炼阅读理解的同时提高写作水平,为其个性化发展打下坚实的基础。
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