高中英语读后续写教学中的多元化教学策略
作者机构：云南省曲靖市民族中学
出 版 物：《中学生英语》 (English Journal for Middle School Students)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：91-92页
摘 要：随着教育的不断发展和进步,教学方法也在不断创新和多元化。在高中英语教学中,读后续写教学是一种重要的教学策略,它不仅可以培养学生的阅读理解能力,还可以促进他们的批判性思维和写作能力。然而,传统的读后续写教学往往只注重学生对原文的理解和复述,缺乏对学生观点和思想的培养。因此,本文将着重探讨多元化的读后续写教学策略,以帮助学生更好地理解和分析不同观点和写作风格。通过读后续写,学生可以提高他们的批判性思维和分析能力,
同方期刊数据库