小学道德与法治教学中政治认同素养的培育
作者机构：杭州市萧山区临浦镇第一小学
出 版 物：《中国德育》 (Moral Education China)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：66-69页
主 题：中华优秀传统文化 政治认同素养 社会主义核心价值观 小学道德与法治 优化内容 政治素养 认同过程 场景化
摘 要：为了更好地培养学生的政治认同素养,教师需要通过场景化代入、生活化叙说以及项目化探究等方式,让教学内容更贴近学生的实际生活,增强他们的体验和感悟,使政治认同教学更好地入脑入心。政治认同素养是政治素养的重要组成部分,关乎学生成长的方向和理想信念的确立,是小学道德与法治教学的重要目标。为此,教师在教学中要通过优化内容整合、扎实认同过程、保障素养落地等举措,使学生在具体的社会生活中表现出对中华优秀传统文化、中国共产党、中国特色社会主义以及社会主义核心价值观的认可、赞同、支持与参与。
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