小学汉字书写的问题及优化对策
作者机构：福建省三明市大田县城关第一小学
出 版 物：《家长》 (Parents)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：107-109页
基 金：大田县2022年度基础教育教学研究立项课题“‘双减’背景下提升小学生书写汉字能力的实践研究”(课题编号:TKTX-22041)研究成果之一
摘 要：我国是一个多民族国家，各族人民友好团结、互帮互助，而汉字的推广与宣传是促进社会交流、加强民族交往的重要方式。所以在此背景下，从小学阶段就规范学生的汉字书写便显得尤为重要。小学语文教师需在日常课堂教学中，为学生树立良好的榜样力量，从汉字的规范性和美观性两方面进行思考，以汉字的笔画顺序、偏旁部首等为切入点，教会学生正确的汉字书写步骤，从小学时期抓起，规范学生的汉字书写，并对学生展开近距离观察，了解学生在汉字书写过程中存在的问题，及时进行纠正，促使学生养成良好的汉字书写习惯。
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