应用情境素材 构建重要概念——以“细胞核的结构与功能”为例
作者机构：广东省广州市南沙大岗中学511470 广东省广州市番禺区大龙中学511450
出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：28-30页
基 金：广州市南沙区教育科学规划2021年度课题“指向高中生物学新教材必修模块重要概念的微课开发与实施”(编号:NSKY2021056) 广州市南沙区教育科学规划2019年度课题“基于文本的高中生物阅读教学实践研究”(编号:NSKY2019003)
摘 要：2019年版人教社高中生物学教材中引入了丰富的情境化素材,分析情境化素材类型,结合学生学情,充分用好教材资源,探索基于情境化素材建构重要概念的教学过程,并适当拓展相关的情境化素材,可以帮助学生更深入地理解概念,形成观念,有效提升学生分析和解决问题的能力。
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