书院制背景下通识课程质量提升对策——以泰山科技学院为例
Strategies for Improving the Quality of General Education Courses under the Background of the Academy System—Taking Taishan College of Science and Technology as an Example作者机构：泰山科技学院通识教学部山东 泰安
出 版 物：《教育进展》 (Advances in Education)
年 卷 期：2024年第14卷第2期
页 面：1760-1766页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：我国经济已进入高质量发展阶段,社会对人才的需求也发生了转变。培养高素质的综合型人才,已成为高校教学改革的重要内容。通识教育作为提升大学生综合素质的重要手段,越来越受到国内外高校的重视。虽然国内高校普遍开展了通识教育,但是效果不佳。本文以泰山科技学院为例,在书院制背景下,以泰山科技学院通识课程建设的现状为切入点,分析了泰山科技学院提升课程质量的必要性及在课程理念、课程实施、第二课堂、课程评价等方面的困境,从而提出相应的提升对策。
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