彰显素养导向的读书笔记的创制与施行
作者机构：江苏省东台市安丰镇中学
出 版 物：《初中生世界（初中教学研究）》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：36-39页
学科分类：04[教育学]
基 金：江苏省盐城市教育科学“十四五”规划课题“依托读书笔记促进初中生读写融通的实践研究”(课题编号:2021-L-016)阶段性研究成果。
摘 要：读书笔记在促进学生整本书阅读方面具有独特功用和重要价值。彰显素养导向的读书笔记注重引导学生强化积累,习得语言;分享心得,学会审美;深度阅读,训练思维。该读书笔记本使用过程中获得的成效主要表现在让名著阅读“留痕,给学生整本书阅读提供“支架;让导读过程“可见,给教师的督查指导提供“抓手。
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