“互联网+”背景下职业院校如何构建名师工作室
作者机构：江苏省淮安工业中等专业学校
出 版 物：《国际公关》 (PR Magazine)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：182-184页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：第五期江苏省职业教育教学改革研究课题一般立项课题:“互联网+”背景下职业学校名师工作室建设路径研究——以江苏省淮安工业中等专业学校省级名师工作室为例(课题编号:ZYB76)
主 题：“互联网+” 职业院校 中外合作 名师工作室 策略 研究
摘 要：在“互联网+背景下，国际交流合作愈发频繁，职业教育改革发展需要增强对经济社会发展需求的适应性，加强教育国际化、人才培养国际化。构建中外合作名师工作室，可以促进中外教育资源的共享和整合，提高教师的教育教学水平，推动职业教育的国际化发展。研究表明，工作室教师在“互联网+背景下有更多的发展机遇，但也面临着更多的挑战。本文旨在探讨“互联网+背景下职业院校构建中外合作名师工作室的策略，为职业教育教师成长提供实践借鉴。
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