文言并重，助推小古文教学走向精彩
作者机构：江苏省南通市通州区正场小学
出 版 物：《语文世界》 (The World of Chinese Literature)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：92-93页
摘 要：小古文是我国传统文化的根。《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调，要传承弘扬我国优秀传统文化。统编教材的编者充分贯彻这一精神，结合学生实际认知水平，在教材中穿插不少短小的小古文，目的是激发学生的学习兴趣，在言语品析中培养语感，提升素养。然而，不少教师未能真正领会编者的意图，在教学中还是采用机械分析、背诵的方式，这不仅没有让学生感受到小古文的魅力，反而增加了他们的学习负担，结果适得其反。
同方期刊数据库