高职护生临床思维能力现状及影响因素分析
作者机构：苏州卫生职业技术学院江苏苏州215009
出 版 物：《科技风》 (Technology Wind)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：52-54页
学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学]
基 金：苏州市教育科学“十四五”规划课题资助(2021/LX/02/460/12)江苏高校哲学社会科学基金资助项目(2022SJYB1599) 2021江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师资助项目 2023江苏省青蓝工程优秀教学团队资助项目 2019江苏省高校优秀中青年教师和校长境外研修计划资助(2019)
摘 要：目的:调查护理大专生临床思维能力现状及其影响因素。方法:选取我院护理专业一、二、三年级学生356人作为调查对象,并采用临床思维能力调查问卷进行测量。结果:护理大专生临床思维能力总分为(50.12±12.70)分,处于一般水平;临床思维能力与不同年级、性别、是否实习或见习、是否听说过临床思维、对临床思维的了解程度有关。多因素Logistic回归显示年级和是否实习或见习是影响因素。结论:各院校和护理教育管理部门可通过优化各途径,提高临床思维能力。
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