基于主题意义探究的小学英语故事教学——以PEP《英语》五(下)Unit 4 Part C Story time为例
作者机构：浙江省温州市龙湾区第二小学
出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：50-53页
主 题：英语新课程标准 小学英语教学 真实情境 学习理念 《英语》 义务教育 意义探究 应用实践
摘 要：一、引言《义务教育英语新课程标准(2022年版)》指出,秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念,倡导学生围绕真实情境和真实问题,激活已知,参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。可见,基于主题意义探究的教学是小学英语教学的基本要求。
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