企业新型学徒制推进的现状、困境与纾困策略——基于S市的实证研究

作     者：吴思颖 肖纲领 Wu Siying;Xiao Gangling

作者机构：中共宜宾市委党校 复旦大学高等教育研究所 上海出版印刷高等专科学校科研处 上海出版印刷高等专科学校上海市高技能人才培养研究中心 

出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2024年第1期

页      面：71-78页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“产教融合型企业的理论研究与实践案例”(项目编号:22GDZY0222,主持人:沈小娟) 中华职业教育社2023年度规划委托课题“《职业教育法》等关于产教融合校企合作有关法律法规落实措施”(项目编号:ZJS2023YB19,主持人:沈小娟)。 

主　　题：企业新型学徒制 产教融合 技能人才培养 案例研究 

摘      要：在产教融合背景下探究企业新型学徒制具有重要意义。基于主要行动主体的多方视角,以S市作为典型案例,运用问卷调查、访谈相结合的混合研究方法,探究企业新型学徒制推进情况。结果表明,一是S市的企业新型学徒制试点举措包括构建“1+N政策体系、强化体制机制保障、校企“双主体共同开展培训等,取得了学徒技能水平提升,相关单位人才竞争力增强,产教融合平台优势提升等成效;二是企业新型学徒制存在制度安排滞后于实践发展、实施机制不够科学完善、培训过程中工学矛盾突出、投入成本过高影响项目成效等困境。建议增强政策供给能力,完善工作机制,破解工学矛盾,提供配套资源保障。