作 者:陶本友
作者机构:安徽省芜湖市第四十九中学安徽芜湖241204
出 版 物:《教育科学论坛》 (Education Science Forum)
年 卷 期:2024年第4期
页 面:54-56页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:实践活动 深度学习 思维能力 智慧课堂 研究性学习
摘 要:以“电动机单元知识教与学活动为例,分析研究学生积极主动参与递进式研究性学习实践活动的过程。随着活动有序、渐进展开,任务驱动下的新目标递进式生成,体验、感悟逐步加深,创造性灵感、独创性火花不断迸发,从而促进学生能力发展,实现深度学习,实现知识转变为智慧。