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增加真实实验情境补充教材注释

作     者：薛锦媛 

作者机构：如皋市外国语学校江苏南通226500 

出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)

年 卷 期：2024年第41卷第1期

页      面：12-14页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：课堂设计 创设实验 实验情景 注释 

摘      要：化学教材是学生学习知识,形成能力,获得核心素养的载体,但教材部分内容表述较抽象、难理解,缺少直观实验佐证。为此,通过变通实验物质的物态,创设新探究情境,修正原有实验方案等方法,为隐嗨知识增加了真实探究情境,为抽象原理增加了直观注释,引导学生深度学习,有利于学生核心素养的培养。

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