“双减”政策下的小学美术作业设计
作者机构：江苏省南通市八一小学
出 版 物：《江西教育》 (Jiangxi Education)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：84-85页
摘 要：立足于“双减政策,教师不仅要在“减量上下功夫,还要在“增质上做文章;要对学生美术作业的内容、形式、要求、评价等进行有效的设计;要让美术作业成为学生本质力量的确证与表征,进而促进学生生命的“解放与“舒展。关注内容可以设计具有“差异性的美术作业,关注形式可以设计具有“丰富性的美术作业,关注要求可以设计具有“针对性的美术作业,关注评价可以设计具有“多元性的美术作业。
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