家校社协同培育青少年劳动价值观的实践研究
作者机构：北京市朝阳区职工大学
出 版 物：《才智》 (Ability and Wisdom)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：45-48页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：家校社协同培育青少年劳动价值观的实践研究 编号：CRY2417
摘 要：劳动教育是教育学生热爱劳动，以及尊重劳动成果的教育活动，是帮助学生树立正确的世界观、人生观以及价值观的重要课程，对促进学生德智体美劳全面发展有着积极作用。学校以教育为前提，教给学生认知什么是劳动教育；家以德为核心，帮助学生认知劳动教育本质；社会以实践为目的，促使学生将所学、所悟作用于实际工作中，践行劳动体验，形成劳动技能，并养成劳动习惯。家、校、社构成我国完整的教育体系，提升教育质量。本文以家校社为视角，围绕青少年劳动价值观培育，通过对实施家校社协同育人原因剖析，在对家校社协同育人机制可行性分析基础上，继而对家校社青少年劳动价值观协同培育路径进行了探索分析。
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