馆校合作教育模式的实践与反思——以太原市博物馆为例
作者机构：太原市博物馆山西太原030000
出 版 物：《文物鉴定与鉴赏》 (Identification and Appreciation to Cultural Relics)
年 卷 期：2024年第269卷第2期
页 面：88-91页
学科分类：0601[历史学-考古学] 06[历史学] 060107[历史学-文化遗产与博物馆]
摘 要：当前,馆校合作成为博物馆与学校共同促进青少年教育的主要形式之一,在全国各地蔚然成风。太原市博物馆一直以来坚持以流动博物馆形式走进各中小学校,并逐步通过签订馆校合作协议建立长期合作。文章以太原市博物馆在馆校合作中的具体实践为例,就博物馆文化与青少年教育的具体衔接与联系做具体阐述,同时也指出了工作开展过程中遇到的问题,并提出相应的解决方案。
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