数学思维与小学数学教学
作者机构：江西省抚州市南城县泰伯学校
出 版 物：《文理导航(中旬)》 (Liberal Arts Guidance)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：73-75页
摘 要：近几年，现代教育事业迅猛发展，新课改与素质教育全面普及，对培养学生自主学习能力与创新能力适时提出更高要求。在小学数学教学中，促进学生个体数学思维能力大幅提升是有效培养学生良好创新能力的行之有效的途径。一般来说，数学思维能力更多体现在对数学学科敏感度与联想能力上。小学教育阶段正是体现出这些数学能力的关键阶段，因此，广大一线小学数学教师有机结合数学思维与数学教学，对每位学生个体进行思维上的良好培养和正确指导，不仅可以大幅提高数学成绩，还可以为学生未来数学学习打下坚实基础。本文主要探讨在小学数学教学中培养学生数学思维的有效策略，以供相关人士参考和借鉴。
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