文化两创视域下博物馆青少年研学功能研究
作者机构：桓台博物馆山东桓台256400
出 版 物：《文物鉴定与鉴赏》 (Identification and Appreciation to Cultural Relics)
年 卷 期：2024年第268卷第1期
页 面：74-77页
学科分类：0601[历史学-考古学] 06[历史学] 060107[历史学-文化遗产与博物馆]
摘 要：博物馆馆藏文物是历史文化传承的实物载体。长期以来,博物馆通过文物展陈、参观游览形式发挥社教功能。随着国家对优秀传统文化的重视,要求藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来,丰富全社会历史文化滋养。在此背景下,博物馆传统形式上单一的文物展览和参观游览已不能满足文化两创视域下的社教功能需求,亟需博物馆创新教育理念,拓展教育形式,开展形式多样的研学活动。
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