“双减”背景下小学语文高年级作业设计策略
作者机构：广东省广州市番禺区红郡小学
出 版 物：《甘肃教育》 (Gansu Education)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：108-111页
基 金：广州市教育科学规划2023年度课题乡村专项课题“‘双减’政策下农村小学语文融乐作业设计与实施策略研究”的研究成果 课题立项号:202214912
摘 要：在“双减政策下,作业设计改革成为了“减负政策的核心要点。为了帮助教师提升作业设计能力,激发学生学习兴趣,让课堂教学卓有成效,文章针对小学高年级语文作业设计中存在的形式死板固化、评价方式单一、学生收获甚微等问题,以作业改革为把手,调整作业设计目标,立足课堂,以生为本,设计有趣、个性、实践性强的作业,让作业设计贯穿课前、课中、课后三个时段,优化作业评价反馈,以实现高年级学生作业上的“减负提质目标。
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