以“四课四化”破解区县思政课教研难题
作者机构：重庆市綦江区教育科学研究所400800 重庆市綦江区古南中学400800
出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：72-74页
基 金：重庆市教育科学“十三五”规划2020年度疫情与教育专项一般规划课题“后疫情时代本土思政资源在课堂教学中的应用研究”阶段性成果 课题批准号:2020-YQ-12
摘 要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,大中小学思政课一体化推进尤为重要。区县思政课教研工作往往面临以下难题:课程教学内容单一,课堂教学方式传统,课例创作精品短缺,课题研究肤浅。为了破解这些难题,区县思政教研工作者应聚焦“四课(课程、课堂、课例、课题)精准发力,力求“四化(教学内容优化、教学方式优化、教学示范优化、课题研究深化),推动思政课教研创新发展。
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