职业本科院校社会服务能力的政策愿景与提升路径

作     者：张卫民 刘芳雄 王建仙 Zhang Weimin;Liu Fangxiong;Wang Jianxian

作者机构：江苏经贸职业技术学院数字商务学院南京211168 江苏经贸职业技术学院金融学院南京211168 

出 版 物：《江苏高教》 (Jiangsu Higher Education)

年 卷 期：2024年第2期

页      面：116-124页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：江苏省社科基金一般项目“社会适应性视域下职业本科院校项目化学习研究”(22JYD004) 江苏省“十四五”教育科学规划重点课题“本科层次职业学校人才培养模式创新研究”(B/2022/02/61) 江苏省第六期“333工程” 江苏高校“青蓝工程” 江苏经贸职业技术学院“领军人才”计划。 

主　　题：职业本科院校 社会服务能力 政策愿景 

摘      要：职业教育是与经济社会发展联系最为紧密的教育类型,而社会服务能力则是职业院校服务经济社会发展的鲜明符号与直接体现。在梳理职业本科院校提升社会服务能力的政策愿景基础上,以32所试点职业本科院校2020-2023年的《高等职业教育质量年度报告》中“服务贡献表的面板数据为数据来源,分析认为职业本科院校在横向科研方面存在校企合作不深入,应用研究能力有待提升;知识产权转化方面存在高技术含量成果偏少,未能体现本科“高层次性;非学历培训方面存在延续社会培训传统,社会服务职能尚未转变等问题。为了进一步提升职业本科院校社会服务能力,提出转变“弱智力社会服务的惯性思维,重视“强智力社会服务;调整社会服务内容结构,增加“五技服务比例;推进产教深度融合,培养教师“应用研究的关键能力;强化职业本科学校的分类发展与评价,差异化提升学校社会服务能力等四项建议。