教育督导促进区域教育高质量发展——以福建省福州市晋安区督政实践为例
Education Supervision Promotes High-quality Development of Regional Education——Taking the Practice of Education Supervision in Jin’an District,Fuzhou City,Fujian Province as an Example作者机构：福建省福州市晋安区政府 福建省福州市晋安区教育局
出 版 物：《中小学校长》 (Primary and Secondary School Principals)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：22-25页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
摘 要：福建省福州市晋安区由郊区更名而来,晋安区作为福州市年轻城区发展教育起点低、底子薄、优质教育资源短缺。近年来,晋安区以教育督政为抓手,促进区域整体教育质量迭代升级,通过督四套班子、职能部门、乡镇街道三个主体履职,形成“教育有呼,四套班子有应;教育有求,职能部门有答;教育有需,乡镇街道有回的良好教育生态。晋安区的系列教育实践助推区域教育生态逐步优化,为教育督政助推区域教育高质量发展提供参考,具有较高研究借鉴价值。
维普期刊数据库
同方期刊数据库