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略论“有效交流沟通”在“表达与交流”中的落地——以统编教科书三年级习作教学为例

作     者:邹渭灿 

作者机构:浙江省余姚市东风小学教育集团 

出 版 物:《小学语文》 (Primary Chinese)

年 卷 期:2024年第1期

页      面:71-75页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主  题:表达与交流 语言情境 教学策略 

摘      要:《义务教育语文课程标准(2022年版)》在第二学段“表达与交流中明确“交流沟通是方式,“愿意分享是目的,而“增强自信心则是一种素养培养的需要。在三年级习作教学中,教师要厘清统编小学语文教科书编排的“交流意图,利用源于生活真实的“交流语境,优化指向言语表达的“交流支架,从而落实“有效交流沟通。

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