试析博物馆数字展示的儿童学习效果
An Analysis of the Learning Effects of Digital Displays in Museums on Children作者机构：上海科技馆科学传播中心
出 版 物：《故宫博物院院刊》 (Palace Museum Journal)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：72-87,151页
核心收录：
学科分类：0601[历史学-考古学] 06[历史学] 060107[历史学-文化遗产与博物馆]
基 金：上海市2023年度“科技创新行动计划软科学研究项目”(项目编号:23692122900)阶段性成果
摘 要：今天,博物馆展览中已普遍采用数字媒体作为辅助阐释手段,丰富了儿童观众群体的学习体验。本文通过对247组儿童观众及其同行者的观察、访谈与问卷调查,初步总结了博物馆四种主要数字展示类型的儿童学习效果,提出通过综合考虑数字展示类型、加强各类型数字展示与儿童的适配、激发数字展示儿童学习潜力来提升学习效果的优化建议。
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