VR技术应用于初中思政课体验式教学探讨
作者机构：河北省邯郸市第三十二中学河北邯郸056003
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第1期
页 面：8-11页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：2022年度河北省教育技术研究立项课题《基于VR技术的初中思政教学体验式学习模式研究》阶段性成果 立项编号hbdj2022144
摘 要：为了解决学生思政课体验不足的教学问题,并提高思政教育的质效,本文主要以初中道德与法治体验式教学为例,对VR技术的应用进行了深入的研究,分析了VR技术在促进学生道德认知构建、促进师生情感互动以及激发学生体验式学习兴趣等方面的意义,并提出了加强对VR技术的重视度、合理运用体验教育资源以及调整学生学习行为等VR技术在初中思政课体验式教学中有效运用的策略,以为今后初中思政课体验式教学的高效开展提供参考。
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